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2020六一儿童节主题活动创意策略精选5篇

   日期:2020-05-22     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:708    评论:0    
核心提示:  在儿童节里,我门欢庆着属于我们的时光。下面是我们为大伙带来的有关2020六一儿童节主题活动创意策略精选5篇,期望大伙喜爱

  在儿童节里,我门欢庆着属于我们的时光。下面是我们为大伙带来的有关2020六一儿童节主题活动创意策略精选5篇,期望大伙喜爱。

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  2020六一儿童节主题活动创意策略精选【篇一】

  一、活动目的

  通过拓展庆祝六一系列活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子积极参与到一年一度的国际六一系列活动中。让每一个孩子的个性得到飞扬与展示,潜能得到充分的发挥,让每一个孩子在活动中获得更多的精神。就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题。

  、拓展小学六年级组的毕业杯男女生篮球赛,通过拓展篮球活动让即将离开校园的小学六年级学子们再现天真地激情;让爽朗地笑声第三萦绕在校园的操场上、教室里----也让所有学子们深深感受到学校的温暖。使每位学子在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现激情飞扬、乐观进取的精神!

  、拓展好大型歌舞类表演

  歌舞类分为两个系列第一是英语组的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动。拓展这个系列活动主要是为了提升学生们英语口语表达和对英语这门学科的展示,借助六一活动,让我校的英语水平展示在每位师生面前,同时也也更进一步的提升了表演者的英语实践能力,真正把课堂搬到校园、搬到舞台上!

  第二是每年的传统大型歌舞表演,继续在往年的基础上再革新,面向更多的学生。在我校热爱歌舞表演的孩子还是大量的,但大多数的学生都是由于不自信、胆小都把自身小心翼翼地封闭起来,紧急的阻碍了他自己的艺术潜能。所以大家还是本着让大多数热爱歌舞表演的孩子参与到活动中来让他们在音乐的翅膀下自由翱翔!

  二、活动主题:

  团结、文明、健康、活泼、向上。

  三、活动小组的成立

  组长:__校长

  成员:___、___、___

  活动组成员:___、___、___、英语组所有老师、体育组所有老师

  四、活动项目及需要

  少先队员入队式:主要由___老师负责。负责好在六一庆祝大会上有条不紊地把小学一年级新入队仪式拓展好!前期工作请在5月中旬就完成。

  六年组毕业杯篮球赛:。

  少先队鼓号队:主要由___老师全权负责并实行!请务必在5月份将鼓号队练习好。

  传统歌舞类表演:主要由__负责全盘。舞蹈一___老师编排,___老师帮助练习。舞蹈二由__和__老师编排并练习。请务必在5月底前将所有排练工作进行完毕!舞蹈所需的服装和道具由各自舞蹈编排负责老师去安排。

  英语类歌舞表演:此项是本次六一庆祝大会的第二亮点,让我校地英语开辟出一次新的表演平台,这项内容也是一次新的尝试,所以请英语组的所有老师务必在5月底前做好所有的选材和排练工作!

  五、活动有关安排

  1、一场活动不是一个人能做好的,需要学校所有老师的支持与协助,大家期望每一位老师都加入进去,尽上我们的一份力,快乐事业、莫过教育以一种积极向上的态度参与进去,由于大家是一个整体,由于大家是一家人。

  2、纪律强调,期望大伙有始有终,从每一场活动的开始与结束可以镇定从容、不慌不忙,为学生做好一个为人师表的带头功效,这一点是一种良好师德的表现,也是作为一名人民教师应拥有的素质,每一名教师都要根据学校的时间安排完成任务一起离开,由于大家是一个整体,不是只为完成我们的任务,应该互相协助,团结协作。

  3、本次活动可邀请学生家长参加,让家长进入学校知道我校校园文化,让老师、家长、学生能相互促进交流,同时也是对学校教育的一种宣传。

  2020六一儿童节主题活动创意策略精选【篇二】

  一、教导思想

  一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日,通过拓展庆祝“六一”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神。拓展以丰富多彩的活动,激起学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特拟定此策略。

  二、领导小组

  组长:___

  副组长:___

  成员:___、___、___

  三、活动内容

  1、“迎六一”书画比赛

  一、小学二年级拓展书法、绘画比赛,每班每项各选5份上交;三、四、小学五年级拓展书法、绘画、手抄报比赛,每班每项各选5份上交。

  作品内容以“六一节,我成长我快乐”为主题,也可写健康向上的诗句、警句和格言等。参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。

  书法作品需要采用统一稿纸,一、小学二年级用铅笔,三、四、小学五年级用钢笔。绘画、手抄报统一用8k画纸。

  2、“庆六一”节目评选

  六一演出节目每班至少排练一块,最多不超越两块;同年级节目种类不得重复,倡导师生合作演出;节目需要男女同台、多人参加,拒绝个人节目。

  四、活动时间和需要

  1、5月24日上午各类作品上交少先队室,5月27日上午评选,过期不候。5月24日下午在学校五楼多媒体教室进行六一节目的评比及选拔。

  2、各班于5月28日上午前从其余作品中选择优秀的张贴在教室外面两个窗户下的墙壁上,制成墙报,5月28日下午学校组织有关职员进行评比。

  3、中午有借助午休时间在学校排练节目的,班主任写出书面申请上报学校审批,由每天上午值班教师实质监督掌控。

  五、奖励设置

  1、书法、绘画、手抄报设奖:

  个人设奖:1——4年级各年级各项比赛分别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名;5年级各项比赛分别设一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名。

  墙报设奖:1——4年级各年级分别设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名;5年级设一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

  对于获奖学生给予肯定的物质奖励,同时对于获奖学生进行拍照并张贴在宣传栏。

  2、六一节目评选设奖:

  1——3年级共设5个奖项,分别是一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名;4——5年级共设5个奖项,分别是一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。

  对于获奖班级的辅导教师给予肯定的物质奖励,获奖班级颁发奖状。

  2020六一儿童节主题活动创意策略精选【篇三】

  一、活动目的

  通过拓展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自身对怎么样教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。

  二、活动主题和宣传口号

  1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保。

  2、宣传口号:

  我有一双能干的手;保护自己的地球;爱惜自己的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自身力所能及的事。

  三、活动筹备

  1、布置富有欢庆氛围的环境;张贴宣传标语。

  2、以班为单位作好参加活动的筹备:排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技术的教育和学习;培养幼儿与不一样年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;采集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的筹备。

  3、由幼儿园筹备活动奖品和礼品。

  四、活动内容

  活动倡议

  1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与环境,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

  2、时间:20_年5月26日至20_年6月1日。

  3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

  4、方法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每一个幼儿的家长发送倡议书引起家长的看重,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

  系列活动

  本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

  1、幼儿故事、童话剧表演赛

  目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

  需要:每班筹备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。

  评奖:

  依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。

  A、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个;

  B、舞台设计奖:从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。

  C、小演员:从所有参赛的演员中评出小演员10人。

  2、巧手儿比赛

  目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及革新意识;进一步培养幼儿的环保意识。

  内容与需要:需要幼儿人人参与,即参与采集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中维持周围环境的干净;需要幼儿的制作在1小时内完成。

  比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织教导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

  评奖:

  依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。

  A、班级奖:依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个。

  B、作品奖:依据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、水平评出作品50件给予奖励。

  3、小能人比赛

  目的:通过拓展“小能人比赛”,培养幼儿自身主动做事的好习惯;进一步提升幼儿动手做事的能力。

  需要:需要幼儿能飞速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在适合的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。

  比赛形式:大班选取“迷你餐饮店”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

  评奖:依据比赛的速度和分类、收拾的现场结果分别评出一等奖、二等奖。

  4、巧嘴儿比赛

  目的:通过拓展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提升,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

  内容与需要:需要所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:

  A、故事演讲比赛:需要选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,需要一般话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。

  B、环保时装表演:需要选手们身着自身设计和制作的环保时装伴随音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。

  C、智力抢答:需要选手们依据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。

  比赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

  评奖:依据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。

  比赛时间:预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。

  5、结对子游园

  活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不一样年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

  活动需要:需要幼儿能积极、大胆地与不一样年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

  游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏需要以两人为单位进行设计。

  活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和我们的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

  五、活动时间安排

  5月25日:幼儿故事、童话剧表演;

  5月26日:巧手儿比赛;

  5月27日:小能人比赛;

  5月30日:巧嘴儿比赛;

  6月1日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。

  六、扩大影响

  目的:通过新闻界的报道及广大伙长的宣传,使活动产生广泛的影响,提升本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。

  时间:5月26日至6月1日。

  媒介:电视、报纸新闻、本园家长。

  办法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

  2020六一儿童节主题活动创意策略精选【篇四】

  一、活动目的

  为给我校儿童学子搭建一个培养潜力,丰富我校文化生活,展示才华的舞台,激起学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感,提升学生的全方位素质,也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

  二、活动主题

  “一个也不可以少”。

  为了让孩子们过一个更开心的“六一儿童节”,大家本次的活动主题是“一个也不可以少”,每一个班两个节目,其中一个节目务必是群众节目,所有的孩子都参加,让每个孩子在属于他们的节日里,都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!

  三、时间安排

  20__年5月31日。

  四、组织办法

  1、以班级为单位参赛,每一个单位出2个节目,参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行教导与练习。

  2、为了保证节目的水平,各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报__老师处,以便校园统一安排。

  五、节目需要及节目推荐

  1、每一个节目要体现“精”、“新”,每一个节目时长不超越4分钟。

  2、节目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主,由老师和学生共同创作编排。

  3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材,要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特征。

  六、各工作资料、需要注意的地方及负责人安排如下

  1、评委:每班选两名家长当评委,于5月27日联系好,并报到__老师处。5月30日晚上7:00,召开家长评委会议。负责人:__。

  2、后勤:邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人:__。

  3、奖品:5月31日下午4:00前,班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4:00优秀小组及组长到舞台照相。负责人:__。

  4、收尾:5月31日晚上结束后,将场地清理好。负责人:___。

  5、所需物品及采购:化妆品:___;书画用品:___;其他活动用品采购:__。

  6、当天晚饭安排:当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人:__。

  七、活动步骤

  本次活动共分为两部分:

  5月31日下午4:30,进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览,届时将邀请本镇书法名家到校教导。

  5月31日晚上7:30,进行文艺汇演。

  

  八、文艺汇演评分准则及评分规则

  1、每项起评分8.0分,满分10分,小数点后保留一位小数。

  2、去掉分、最低分,计算每队平均分,然后把四项的平均分相加,按得分高低排序确定名次。

  1、评奖分低年级组、中高年级组二组进行综合评奖。

  2、现场打分,评出低年级组一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖一名,中高年级组一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖一名。

  九、非班主任员工安排

  非班主任负责帮助所在班的班主任工作,生活教师负责学生更换衣服。

  2020六一儿童节主题活动创意策略精选【篇五】

  活动主题:今天,父母陪我过六一;

  活动内容:亲子互动;

  活动口号:我的节日,父母一起来;

  活动时间:20__年6月1日上午9:00—11:30。

  活动地点:___田园农庄文化广场。

  由爸爸妈妈和孩子共同完成一个小游戏。目前大多数家庭的爸爸妈妈都忙于工作,对孩子的关心可能会相对于来要少一点,通过大家举办的这个小活动让孩子和爸爸妈妈愈加紧密团结的在一起,增加彼此之间的情感平常不善表达的爱,同时也是个父母和孩子共同拥有的一段美好的回忆。

  一、亲子互动游戏

  团结向前

  以家庭为单位由父亲或者母亲和孩子把一只脚用绳子绑在一起,跑完规定路程。【一轮5个家庭比赛】优胜的家庭可获得农庄___玩套票,对参与的家庭会赠送一份精美的小礼品。

  亲亲我的宝贝

  小朋友们排成一排,举起双手,家长蒙住双眼,通过摸小朋友的手辨认我们的孩子,最后获胜的家庭可获得一份精美礼品,或者赠送花费券,对参与的家庭会赠送一份精美的小礼品。

  ●送小礼品

  参加活动的客户,赠送一个小礼品。【如:卡通笔,玩具】

  ●赠送小蛋糕

  对花费客户视花费状况而定赠送一个小蛋糕给小朋友。

  【负责赠送的员工面带微笑,双手送上同时说出祝福的语言:小朋友,节日快乐愿你健康开心的成长】这些举动看似无足轻重,但是却是代表整个山庄的形象和态度,让顾客能感受到大家是用心在服务,自然也能得到他们的必定。

  开心菜园

  做完游戏后,就到了下一站,到开心菜园里种菜,小朋友们和父母一起体验做农场主的乐趣,同样感受劳动的快乐!大家以这种特殊的方法来为孩子们纪念他们的节日!

  来参加种菜活动的小朋友可以获得山庄赠送的一个氢气球和一个老虎布偶!

  二、拍照留念

  为参加活动的爸爸妈妈和孩子拍照留念,山庄把拍的照片印洗出来做一个文化墙,把照片贴在文化墙上面,同时筹备不一样颜色的笔让孩子和爸爸妈妈细细而下我们的愿望,作为山庄的一个小文化景点,给游人参观并且参与。

  背景音乐:广场可以播放以孩子为主积极向上的歌曲如:

  《读书郎》、《歌声与微笑》、《世上只有妈妈好》、《好爸爸,坏爸爸》;

  《少年先锋队》、《小兔乖乖》、《每当我走过老师的窗前》、《外婆桥》;

  《大家多么幸福》、《爱我你就抱抱我》、《别看我只是一只羊》、《三只熊》。

  三、活动装饰

  装饰气球、塑料向日葵;

  背景音乐;

  宣传海报;

  横幅2条:热烈庆祝“六一”国际儿童节;

  ___田园农庄我我劳动我快乐;

  彩虹门:热烈庆祝“六一”国际儿童节;

  四、成本预算

  1、装饰气球、塑料向日葵;

  2、背景音乐;

  3、横幅2-3条;

  4、儿童小玩具;

  5、小蛋糕。

  6、奖品。


 
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